“死亡游戏”重现校园，严重可致死亡。如此危险的游戏为什么会流行？孩子做出哪些动作要及时制止？

　　“死亡游戏”流行校园 看到这个动作一定要制止！

　　说到学生时代在学校里跟小伙伴们一起玩的游戏，您会想到什么呢？一般来说咱们小时候玩的，基本上就是扔沙包、踢毽子、跳皮筋、老鹰捉小鸡、跳房子这些。

　　咱们小时候玩的这些强度可不算太大，顶多就是弄出点皮外伤，自己龇牙咧嘴疼个十天半个月，下次出门玩就知道注意了。但是最近在学校里头兴起了一种“死亡游戏”，它的大范围传播，则引发了不少家长的担忧。

　　“死亡游戏”又称为“梦回大唐”或“死亡三秒”，是通过特定动作让游戏参与者快速达到窒息缺氧状态，极端情况下可能会导致孩子窒息死亡。我们成年人都知道，死亡不是游戏，窒息并不好玩，但这么危险的游戏为什么会在青少年中流行？孩子平时做出哪些动作，表示他们可能已经接触到这样的游戏了呢？请听总台中国之声记者周尧、满朝旭的报道。

　　“死亡游戏”为什么会在青少年中流行？

　　湖南益阳的一位学生家长反映说，孩子在学校玩过这个游戏后，直到第二天还感觉头痛头晕。

　　家长：我儿子这一次这条命真的算是捡回来的，被同学压住心口以后很快就晕倒了。在晕倒之前他也发出那种很恐怖很大声的尖叫，直到第二天早上我儿子还是感觉头痛头晕。

　　这位家长既对孩子脱离险境感到庆幸，更感觉到后怕。根据体验者描述，该游戏大概步骤包括靠墙蹲下深呼吸、憋气，再由其他人按胸口等操作。游戏的核心点在于，让体验者快速达到窒息缺氧的状态。

　　这一游戏名为“梦回大唐”，是因为传言称，有人在窒息片刻出现幻觉，或是“看见童年场景”，或是“目睹梦幻景色”，甚至重温了“前世记忆”。面对这个“死亡游戏”，很多学生家长也表示了担忧。

　　朱先生：像这样的有一定危险性的游戏，他掌握不好，很容易造成生命危险，这种游戏实际上应该算是利用了小朋友的猎奇心理，应该定义成一种刺激性的狂欢，还有很容易和校园的霸凌搅和到一起。所以作为家长，我们是非常坚决反对小孩参与这种游戏的。

　　专家提示，这个游戏其实非常危险。这种“体验”不仅当时会让孩子受到惊吓，甚至过后也可能留下后遗症，影响智力发育。有医生介绍，“死亡游戏”压迫心脏、抑制呼吸导致回心血量减少，大脑的血液和氧气相应减少。严重者会导致意识丧失、全身脏器功能停止等，直接危及生命。

　　中国心理学会临床心理咨询与治疗注册督导师陈佩华表示，如今，这一危险游戏在校园中流行，与青少年追求新奇体验的天性有关。

　　中国心理学会临床心理咨询与治疗注册督导师 陈佩华：这款游戏目前在学校能够如此流行，应该跟孩子们的压力，他们的好奇心以及他们的刺激度有关。孩子们现在的压力来自学校、家长、学习方面的压力，很多时候无法释放。关于好奇，因为现在这个年龄段的孩子，他们对身体对世界都充满了好奇，什么都想去了解，什么都想去尝试。这个游戏所谓死亡三秒，本身这个词就很富有刺激性，三秒意味着时间成本非常低，短时间内可以迅速完成它的刺激性强，可能还没反应过来就已经去做了。

　　家长一旦发现苗头应及时纠正、提醒

　　“死亡游戏”其实并不新鲜。早在20世纪90年代末，这种游戏就已经在部分城市出现，并迅速被未成年人模仿，风行于很多校园。2004年，教育部提醒，“死亡游戏”极易损害青少年身心健康，应坚决制止此类游戏在学生中传播、蔓延；相关省市采取有效措施，对学生进行针对性教育，揭露此类游戏的危害，严令禁止学生尝试。2005年，教育部再次发文，要求国内所有网站删除有关“死亡游戏”的介绍。

　　如今，“死亡游戏”死灰复燃，除了说明监管部门、平台、网站等对相关问题不够敏感之外，也给家长、老师提个醒，平时要细心观察孩子的娱乐方式，一旦发现苗头及时纠正、提醒。

　　张女士：家长就是孩子的第一任老师和守护者，家长得多花点时间，陪陪孩子，了解他们的想法，知道他们在做什么、想什么。这样才能及时发现孩子的问题，给予正确的引导。

　　陈佩华也表示，这个游戏在青少年间再次死灰复燃，也提醒家长和学校要多多关注学生的心理健康，多给孩子说心里话的机会和时间。

　　中国心理学会临床心理咨询与治疗注册督导师 陈佩华：首先家长要注意的，平时要关注孩子的心理健康，了解孩子的所思所想，而非阻止孩子们说心里话。由此就会引申出一个话题，就是真心希望家长多陪伴孩子，学校的老师班主任也多给孩子一些说心里话的时间。